Drie opbouwende modules
Het onderwijsaanbod bestaat uit drie modules, afgestemd op ervaring en praktische toepassing. De eerste module behandelt nieuwe technologieën die de sector in de nabije toekomst zullen beïnvloeden. Deze colleges zijn vooral bedoeld voor leidinggevende wetenschappers en business developers die moeten anticiperen op veranderingen.
De tweede module combineert theorie met praktijk: professionals leren processen slimmer en efficiënter in te richten, met aandacht voor automatisering, data-analyse en regelgeving. “Alles moet beter, sneller en voldoen aan strengere voorwaarden. Wie de regels en processen goed beheerst, kan veel efficiënter werken,” benadrukt Stielstra.
De derde module is volledig hands-on, waarbij deelnemers direct in een productieomgeving oefenen. Ze leren protocollen volgen, technologie toepassen en veilige procedures hanteren, zodat ze optimaal bijdragen aan een efficiënte en duurzame productie. Stielstra: “Het model is flexibel: deelnemers kunnen kiezen voor klassikaal onderwijs, hands-on training of een combinatie van beide. Zo bieden we passend onderwijs voor hun bedrijf.”
Van mbo tot wo
De doelgroep van dit project zijn professionals met uiteenlopende achtergronden. Biologen en technici leren elkaars vakgebied begrijpen en samenwerken. “In de praktijk moeten deze werelden samenwerken, maar vaak zien ze elkaar tijdens hun opleiding nooit. Ons modulair onderwijs verkort die leercurve en voorkomt miscommunicatie,” zegt Stielstra.
Door modulair onderwijs aan te bieden, kunnen bedrijven hun medewerkers sneller inwerken. “Bedrijven geven nu aan dat ze een jaar nodig hebben om talent volledig operationeel te maken. Met onze modules willen we dat aanzienlijk verkorten,” aldus Stielstra.
Samenwerking en pilots
Het project wordt uitgevoerd in samenwerking met kennispartners en bedrijven zoals Noorderpoort, NHL Stenden, Hanze, Thermo Fisher Scientific Groningen, EV Biotech en Regenity. “Dit project is echt gestart vanuit de wens van het bedrijfsleven. De bedrijven hebben ons gevraagd dit te doen, meegedacht en meegefinancierd. Dat maakt het uniek en effectief,” vertelt Stielstra.
Om de modules te verfijnen worden pilots opgezet. In het eerste jaar van het project ligt de focus op het scherp krijgen van de werkvloerspecifieke uitdagingen, jaar twee op de ontwikkeling van het onderwijs, en jaar drie op evaluatie en afronding. PharmaNL heeft als doelstelling meegegeven dat de eerste module een half jaar voor het einde van het project gereed moet zijn.
Uniek profiel en langdurige impact
Het project creëert een uniek profiel: professionals die zowel biologie als engineering begrijpen en effectief kunnen samenwerken in productieomgevingen. “Tot nu toe waren dit gescheiden werelden. Nu creëren we een profiel dat beide snapt, en dat is precies wat het bedrijfsleven nodig heeft,” zegt Stielstra.
Het onderwijs richt zich op professionals die al actief zijn in de sector en moet na drie jaar zelfstandig kunnen draaien. Zo kunnen bedrijven door heel Nederland hun medewerkers efficiënt bijscholen, waardoor het werkveld sneller kan inspelen op nieuwe technologieën en de productie van innovatieve geneesmiddelen kan versnellen. De combinatie van theorie, praktijk en multidisciplinaire samenwerking maakt het onderwijs direct toepasbaar en toekomstbestendig.
“Ons succesformule is simpel: een project door en voor het bedrijfsleven, samen met kennispartners, om onderwijs te maken dat direct toepasbaar en levend is. Zo zorgen we dat professionals vooroplopen in een snel veranderend werkveld,” besluit Stielstra.
Meer weten?
Neem voor meer informatie contact op met Sven Stielstra via sven@lifecooperative.nl of kijk op de website van de LIFE Cooperative.
Nieuws mei 7, 2026 